"مِحنة المنح": اشتراطات ومعايير تحرم من حق التعليم الجامعيّ

يستعرض تقرير "مِحنة المنح"، الصادر  ضمن "الراصد الأكاديميّ"، مشروع جمعيّة الثّقافة العربيّة لرصد العنصريّة والعسكرة في الجامعات الإسرائيليّة، أبرز المعيقات أمام الطالب العربي للحصول على منح دراسيّة، ويكشف آليات إقصاء الطلاب العرب من خلال اشتراطات صناديق المنح ومضامين برامجها التطوعيّة أو البحثيّة.

يستعرض هذا التقرير، وهو خامس تقارير "الراصد الأكاديميّ" لهذا العام، بشكلٍ منهجيّ، أهمّ المعيقات المباشرة وغير المباشرة لحصول الطلاب الجامعيّين العرب على منح الدراسيّة في مراحل التعليم الأكاديميّة الثلاث، وذلك من خلال تحليل المنح المنشورة في سجلّ المنح السنويّ الصادر عن اتحاد الطلاب الجامعيّين في إسرائيل، وهو أكبر مرجع للمنح الصادرة عن الجامعات والصناديق المختلفة، بالإضافة إلى المنح التي تمّ الاستدلال عليها من خلال بحث أجري في مواقع الجامعات الإسرائيليّة الخمس الأساسيّة.

ويشير التقرير بشكل واضح إلى وجود شروط ومعايير تقصي الطلبة العرب من إمكانيات الحصول على السواد الأعظم من المنح القائمة، مثل شروط الخدمة العسكريّة والوطنيّة الإسرائيليّة، ومعيار تفضيل طلاب "مناطق التطوير" و"الأفضليّة القوميّة" و"خطّ المواجهة" وغير ذلك، كذلك حصر المنح بمواضيع الصهيونيّة واليهوديّة.

ويؤكّد التقرير أنّه بالرغم من وفّرة المنح التي تقدّمها المؤسّسات الأكاديميّة والجهات المعنيّة في إسرائيل، يعاني الطلبة العرب من شحّ إمكانيّات الحصول على منح دراسيّة، بسبب المعيقات والإقصاء والاشتراطات المستعرضة في التقرير، وأنّ هذا التمييز يتحول إلى عائق جدّيّ في مجتمع مُفْقَر، ويكشف طرق التمييز المباشر وغير المباشرة ضدّ المواطنين العرب.

*لقراءة التقرير الرجاء النقر على الرابط التالي: https://goo.gl/4E4gx

يذكر أنّ "الراصد الأكاديميّ"، هو ضمن برنامج "التمكين الشبابيّ"، بدعمٍ من صندوق المجتمع المفتوح.
--